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写作成就未来  

2014-04-04 01:16:02|  分类: 教育深思考 |  标签: |举报 |字号 订阅

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本文转载自wangboqing188《写作成就未来》

     写作成就未来 - wangboqing188 - 武安市光明小学博大清水博客

 

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写作成就未来 - wangboqing188 - 武安市光明小学博大清水博客

 

         石家庄等“大”城市,作文培训如火如荼。今天有幸听到张白石老师的金种子作文指导课,感受颇多,受益匪浅。即使是晚上临时加的课,但老师们忘却了一天的辛劳,早早的来到601教室,都是一个声音:自己的孩子作文是个大问题啊。

    1.作文教学被异化和,漠化

    长期,被漠视,被过多阅读课所占用,到中考,高考的时候恶补。孩子们普遍发愁作文,提起笔,写不出来。经历过的事情,无从下手。所以把课堂的课文的课时压缩再压缩,以作文促阅读。

    2015年高考作文,由150分提到180分,判卷老师反映:学生们,写什么不像什么,四不像作文。

    这就要求,帮助孩子,观察生活,分析生活,思考生活,生活每天发生,每天各有不同,先写事,再写心情!给孩子一双观察生活的慧眼。

    2,方法

     情景教学法:通过案例,训练孩子分析解决能力

     目标教学法:

     讨论法:

     故事教学法:吸引学生,从故事中蕴含的道理。

     愉快教学法:活动的,积极的体验,兴奋,渴望,这种过程,调动孩子积极情趣的体验

     竞赛激励法:

   3,作文与育人相统一。

   4,以说促写,以写促读,以作文为切入点,全面提高学生的听说读写能力。

   为什么长久以来,语文教学效果不太好,难有突破,切入点不对,阅读教学太多,鲜活的作文课少!一周可让孩子们写三,五篇文章,把阅读课浓缩,不像写作文,作文就成了、

   5,多激励孩子们

   主要评价手段,有的孩子文章写的好,多表扬,但有的孩子只有一个段写的好,甚至一个句子写的佳,也要及时表扬,这样孩子被肯定,就喜欢上写作了!凡事都有过程。不能急于求成。

     学生们写的不是作文,是心情,是观察生活、思考问题、分析问题的能力。通过写作,获得的人生大智慧!所以说,写作成就未来。

    如果你爱你的孩子们,就让他们快乐的作文!

                          汪军强

   

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